Memorias

Título	Eje Temático	PDF
LA EDUCACIÓN RURAL Y EL MAESTRO RURAL EN COLOMBIA: PERSPECTIVAS TEÓRICAS PARA SU ABORDAJE	13. USO Y APROPIACIONES DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN, EN CONTEXTOS RURALES
DIDACTIC UNIT TALK A BLUE STREAK	5. EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS
RELACIÓN DE LA HABILIDAD DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON EL APRENDIZAJE DEL CONCEPTO SHOCK EN ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA.	5. EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS
EMANCIPACIÓN DESDE LA PERSPECTIVA DE RANCIARE: REFLEXIONES PARA LA ESCUELA CONTEMPORÁNEA.	6. FILOSOFÍA EN LA ESCUELA, EL AULA Y LOS CONTEXTOS
EL DIÁLOGO DE SABERES: UN APORTE AL CURRÍCULO DE CIENCIAS EN LA INSTITUCIÓN ETNOEDUCATIVA RURAL LAACHON MAYAPO, EN MANAURE LA GUAJIRA.	8. PEDAGOGÍA, CURRÍCULO E INTERCULTURALIDAD
NECESIDAD DE PENSAR LAS RELACIONES CAUSALES EN LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA	9. CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y AMBIENTE
AGENCIA DE DETECTIVES FILOSÓFICOS: UNA EXPERIENCIA TRANSFORMADORA EN EL AULA	10. ESTUDIOS EN INFANCIAS
LA INTEGRACIÓN SENSORIAL COMO ESTRATEGIA PARA EL DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INICIAL	10. ESTUDIOS EN INFANCIAS
ESTRATEGIAS DE AUTORREGULACIÓN DE LA MOTIVACIÓN EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS	11. EMOCIONES Y EDUCACIÓN
LOS RINCONES LÚDICOS: MICROAMBIENTES STEAM PARA EL DESARROLLO DE LA SOCIOEMOCIONALIDAD EN LOS NIÑOS DE LOS GRADOS DE TRANSICIÓN Y PRIMERO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROPECUARIA EL ESCOBAL	11. EMOCIONES Y EDUCACIÓN
LAS DANZAS ESCOLARES: SU HISTORIA Y SU ENSEÑANZA EN LA ESCUELA PÚBLICA COLOMBIANA (1950-2010)	12. MEMORIA Y ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
ERRORES MATEMÁTICOS QUE PRESENTAN LOS ESTUDIANTES DE PRIMER INGRESO AL PROGRAMA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA – UNILLANOS	14. EDUCACIÓN MATEMÁTICA
PROYECTOS ESCOLARES DE EMPODERAMIENTO COMUNITARIO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA CIUDADANÍA EN LOS COLEGIOS	17. APRENDIZAJES DE LA PANDEMIA. UNA MIRADA DESDE LA GESTIÓN EDUCATIVA
SENTIDOS DE VIDA: UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA LA CONSOLIDACIÓN DE LA CULTURA INCLUSIVA DE JÓVENES DEL MUNICIPIO DE SOPÓ, CUNDINAMARCA	16. INCLUSIÓN Y DIVERSIDAD
SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS: CONSTRUCCIÓN RED DE FAMILIAS PARA LA DIVERSIDAD EN SOPÓ, JUNTOS DESDE EL SABER Y LA EXPERIENCIA SITUADA.	16. INCLUSIÓN Y DIVERSIDAD
EXPERIENCIAS DE EDUCACIÓN INCLUSIVA DE DOCENTES DEL MUNICIPIO DE SOPÓ, CUNDINAMARCA	16. INCLUSIÓN Y DIVERSIDAD
HABITANDO EN COMUNIDAD: CONSTRUYENDO LA ESCUELA RURAL DESDE LA DIVERSIDAD	16. INCLUSIÓN Y DIVERSIDAD
PRAXIS VISUAL: LABORATORIO DE CREACIÓN PEDAGÓGICO EN TORNO A LA CLOROTIPIA Y LA IMAGEN BOTÁNICA	15. ARTE, MÚSICA Y EDUCACIÓN
EL CONOCIMIENTO DIDACTICO DEL CONTENIDO SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA FIGURAHUMANA: ESTUDIO CASO.	15. ARTE, MÚSICA Y EDUCACIÓN
EL LUGAR DEL ARTE EN LA FORMACIÓN DOCENTE	15. ARTE, MÚSICA Y EDUCACIÓN
TRANSFORMACIONES EN LA PRÁCTICA DE ENSEÑANZA DE UNA MAESTRA DE MATEMÁTICAS EN PRIMARIA, A PARTIR DEL CAMBIO DE SUS CREENCIAS Y CONCEPCIONES SOBRE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS ESCOLARES	14. EDUCACIÓN MATEMÁTICA
UNA MIRADA CRÍTICA AL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL: UNA REFLEXIÓN DESDE EL EJERCICIO DOCENTE	13. USO Y APROPIACIONES DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN, EN CONTEXTOS RURALES
ESTUDIO DEL FENÓMENO DEL PARAMILITARISMO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA EN COLOMBIA EN EL MARCO DE LA ENSEÑANZA DEL PASADO RECIENTE	12. MEMORIA Y ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
ENSEÑAR LA HISTORIA DE LOS DESASTRES NATURALES, EPIDEMIAS, TERREMOTOS Y PROBLEMAS AMBIENTALES EN LA OBRA DEL HISTORIADOR LUCIAN BOIA	12. MEMORIA Y ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
ANÁLISIS DE LAS HABILIDADES EMOCIONALES DE MAESTROS EN EJERCICIO EN TIEMPO DE PANDEMIA	11. EMOCIONES Y EDUCACIÓN
APRENDER PARA VIVIR, VIVIR PARA APRENDER	11. EMOCIONES Y EDUCACIÓN
ÉTICA DEL CUIDADO FAMILIAR ESTRATEGIA PEDAGÓGICA DE BIENESTAR ESTUDIANTIL	10. ESTUDIOS EN INFANCIAS
LA ARTESANÍA COMO UNA EXPERIENCIA DE PENSAMIENTO EN LA ESCUELA.	10. ESTUDIOS EN INFANCIAS
ARTES ESCÉNICAS E INFANCIA: UNA FORMA DE VIDA PARA CUIDAR DE SÍ, DEL OTRO Y DE LO OTRO	10. ESTUDIOS EN INFANCIAS
APICULTURA Y EDUCACIÓN: ESTRATEGIA DIDÁCTICO-PEDAGÓGICA PARA LA CONSERVACIÓN DE LOS POLINIZADORES (ABEJAS) EN EL MUNICIPIO DE SAMACÁ.	09. CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y AMBIENTE
DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DE INDAGACIÓN EN LOS ESTUDIANTES DEL LICEO HOLCIM A PARTIR DE LA APLICACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA BASADA EN ESTUDIOS DE CASO FORENSES.	09. CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y AMBIENTE
JUGUEMOS AL COSMOS: ACERCAMIENTO LÚDICO DE LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE ASTRONOMÍA PARA NIÑOS LICEO MODERNO DIVINO NIÑO DE TUNJA.	09. CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y AMBIENTE
RUTA DE ATENCIÓN PARA LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y PROFESIONAL	08. PEDAGOGÍA, CURRÍCULO E INTERCULTURALIDAD
CARTAS AL CAMPO: ESTRATEGIA PARA FOMENTAR LA ESCRITURA EN EL AULA DE CLASE	08. PEDAGOGÍA, CURRÍCULO E INTERCULTURALIDAD
EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DE LOS GRADUADOS DEL PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS DE LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA DESDE SU CONTEXTO LABORAL	08. PEDAGOGÍA, CURRÍCULO E INTERCULTURALIDAD
LOS DILEMAS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN EL PROCESO DE LA LECTURA CRITICA Y LA INFERENCIA	07. LENGUAJES EN EDUCACIÓN
EL CINE ANIMADO Y LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA DESDE LA PERSPECTIVA FILOSOFÍA E INFANCIA	06. FILOSOFÍA EN LA ESCUELA, EL AULA Y LOS CONTEXTOS
ENTRE LA AMISTAD Y LA IGUALDAD DE INTELIGENCIAS: UNA POSIBILIDAD PARA LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA	06. FILOSOFÍA EN LA ESCUELA, EL AULA Y LOS CONTEXTOS
FORTALECIMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO DURANTE LA PANDEMIA DEL COVID-19 EN LA FUNDACIÓN PEDAGÓGICA RAYUELA	06. FILOSOFÍA EN LA ESCUELA, EL AULA Y LOS CONTEXTOS
TRANSVERSALIDAD Y MEDIOS AUDIOVISUALES: UNA RELACIÓN DE APRENDIZAJE INVERTIDO EN LA ACTUALIDAD.	05. EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS
LOS CANTOS ANCESTRALES DEL PUEBLO EMBERA EYÁBIDA COMO TÁCTICA DE RESISTENCIA CULTURAL	10. DIVERSIDAD E INCLUSIÓN
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS CON EL USO DE TIC EN EL AULA DE DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEL MUNICIPIO DE SORACÁ	7. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS CON INTEGRACIÓN DE LAS TIC
LA FELICIDAD CON TIC	6. MEDIACIONES EDUCATIVAS CON TECNOLOGÍA
ANÁLISIS DOCUMENTAL DE CORRELACIÓN DEL MÉTODO MONTESSORI EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA	16. EDUCACIÓN MATEMÁTICA
BLOG PITAGÓRICO: UNA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA EN EL AULA	16. EDUCACIÓN MATEMÁTICA
ANÁLISIS DE ALGUNAS ENTRADAS CLÁSICAS A LA GEOMETRÍA: SUPERFICIE Y ÁREA	16. EDUCACIÓN MATEMÁTICA
FRACCIONES EN EL CONTEXTO	16. EDUCACIÓN MATEMÁTICA
ACTIVIDADES DE FORMACIÓN DOCENTE EN LA ENSEÑANZA DEL ÁLGEBRA-INICIAL EN PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA	16. EDUCACIÓN MATEMÁTICA
RAZONES Y PROPORCIONES, UNA MIRADA DESDE LA PROPORCIONALIDAD DIRECTA DE LOS ESTUDIANTES DE GRADO SÉPTIMO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA LA LIBERTAD - VEREDA EL GACAL SAMACÁ (BOYACÁ) - 2020ROPORCIONALIDAD DE LOS ESTUDIANTES	16. EDUCACIÓN MATEMÁTICA
APRENDIZAJE DE SIMETRÍA Y TESELADOS A TRAVÉS DEL ARTE EN LA EDUCACIÓN BÁSICA	16. EDUCACIÓN MATEMÁTICA
EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA EN LA ENSEÑANZA DEL ÁREA EN FIGURAS RECTANGULARES.	16. EDUCACIÓN MATEMÁTICA
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN SOBRE ESTRATEGIAS PARA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DEL PENSAMIENTO ALEATORIO EN PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE. PLANTEAMIENTOS ESTUDIANTES GRADO NOVENO	16. EDUCACIÓN MATEMÁTICA
MATERIAL DIDÁCTICO PARA FORTALECER EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LA MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN CON NÚMEROS NATURALES	16. EDUCACIÓN MATEMÁTICA
ACERCAMIENTO A LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL	16. EDUCACIÓN MATEMÁTICA
LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS EN EL APRENDIZAJE DE LAS CÓNICAS DESDE EL CONCEPTO DE MÉTRICA: CONSIDERACIONES PRELIMINARES DE INVESTIGACIÓN.	16. EDUCACIÓN MATEMÁTICA
REGISTROS DE REPRESENTACIÓN SEMIÓTICA EN EL APRENDIZAJE DE LOS MOVIMIENTOS RIGÍDOS	16. EDUCACIÓN MATEMÁTICA
EL APRENDIZAJE DE LOS NÚMEROS COMPLEJOS EN LA TEORÍA DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS CON EL USO DEL SOFTWARE GEOGEBRA PARA LA EDUCACIÓN MEDIA	16. EDUCACIÓN MATEMÁTICA
RECURSOS DIDÁCTICOS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO GEOMÉTRICO EN GRADO SÉPTIMO	16. EDUCACIÓN MATEMÁTICA
APRENDIZAJE DEL OBJETO POLIEDRO CONVEXO Y COMPETENCIAS DIGITALES DESARROLLADAS POR ESTUDIANTES DE LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS	16. EDUCACIÓN MATEMÁTICA
UNA MIRADA DIFERENTE A LA CLASE DE MATEMÁTICAS	16. EDUCACIÓN MATEMÁTICA
ANÁLISIS DEL USO E INTERPRETACIÓN DE LAS MEDIDAS DE DISPERSIÓN EN UN CONTEXTO RURAL	16. EDUCACIÓN MATEMÁTICA
SABERES SOBRE INCLUSION CONSTRUIDOS DESDE LA EXPERIENCIA DE MAESTROS EN ESCUELA NUEVA	15. RURALIDADES, EDUCACIÓN Y EXPERIENCIAS POR LA PAZ
FACTORES DE RIESGO SOBRE LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS DE LA POBLACIÓN RURAL DE LA I.E.D. TISQUESUSA- SUSA CUNDINAMARCA	15. RURALIDADES, EDUCACIÓN Y EXPERIENCIAS POR LA PAZ
INCIDENCIA DE LA FAMILIA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES	15. RURALIDADES, EDUCACIÓN Y EXPERIENCIAS POR LA PAZ
RESCATE DE CONOCIMIENTOS ANCESTRALES AGROECOLÓGICOS POR MEDIO DE UN CULTIVO DE SEMILLAS NATIVAS Y TRANSFORMACIÓN EN PROCESOS GASTRONÓMICOS	15. RURALIDADES, EDUCACIÓN Y EXPERIENCIAS POR LA PAZ
DISCUSIÓN SOBRE LA ENSEÑANZA DEL CONFLICTO ARMADO INTERNO EN COLOMBIA Y PERÚ: UNA MIRADA DESDE LA HISTORIA RECIENTE	14. MEMORIA Y ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
ESTUDIO BIBLIOGRÁFICO SOBRE LA ENSEÑANZA DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO EN EL CURSO DE CIENCIAS SOCIALES EN EL NIVEL SECUNDARIA	14. MEMORIA Y ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
ENSEÑANZA ONLINE E HISTORIA CONTEMPORÁNEA: NUEVOS RETOS PEDAGÓGICOS ANTE LA CRISIS SANITARIA DEL COVID-19	14. MEMORIA Y ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
MOVILIDAD Y PRÁCTICAS TURÍSTICAS EN LA RUTA LIBERTADORA	14. MEMORIA Y ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
VOCES Y MEMORIAS DE LOS ACTORES SOCIALES ENTORNO AL TERRITORIO DEL QUESO PAIPA	14. MEMORIA Y ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
LA INVESTIGACIÓN NARRATIVA, UNA ESTRATEGIA PARA PRESERVAR LA MEMORIA - CASO QUESO PAIPA	14. MEMORIA Y ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
TRAYECTORIAS DE LA VIDA FAMILIAR DE LOS MAESTROS DE LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTA: MEMORIAS BASE PARA LA CONFIGURACION DE SUBJETIVIDADES POLITICA	14. MEMORIA Y ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN COMUNICACIÓN SOCIAL: CASO UCAB	14. MEMORIA Y ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
EL LIDERAZGO DE UNA DIRECTORA: EL CASO EN UNA ESCUELA ALTERNATIVA DE EDUCACIÓN INICIAL EN EL DISTRITO DE JESÚS MARÍA	13. LA GESTIÓN EDUCATIVA, MÁS ALLÁ DE LA EFICIENCIA ECONÓMICA
REFLEXIONES Y EXPERIENCIAS LABORALES: UNA MIRADA DESDE LA GESTIÓN Y EL LIDERAZGO DE UNA MUJER PSICOPEDAGOGA	13. LA GESTIÓN EDUCATIVA, MÁS ALLÁ DE LA EFICIENCIA ECONÓMICA
LA TRANSFORMACIÓN DE LA LABOR DOCENTE EN ÉPOCA DE CONFINAMIENTO	13. LA GESTIÓN EDUCATIVA, MÁS ALLÁ DE LA EFICIENCIA ECONÓMICA
EJES MISIONALES DE LAS ESCUELAS NORMALES SUPERIORES. RETOS Y OPORTUNIDADES DESDE LA EDUCACIÓN INICIAL.	13. LA GESTIÓN EDUCATIVA, MÁS ALLÁ DE LA EFICIENCIA ECONÓMICA
LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LA PRIMERA INFANCIA: UNA MIRADA CUESTIONADORA AL ROL DOCENTE	12. EMOCIONES Y EDUCACIÓN
LA INTUICIÓN EDUCATIVA QUE LA PANDEMIA REVELÓ. CIBERENCUENTROS Y SALUD MENTAL EN JÓVENES DE 137 CIUDADES DEL MUNDO	12. EMOCIONES Y EDUCACIÓN
DIAGNÓSTICO EL TEATRO COMO RECURSO PARA EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN CONTEXTO CARCELARIO	12. EMOCIONES Y EDUCACIÓN
LA EDUCACIÓN EMOCIONAL: DESAFÍOS EN EL PROCESO FORMATIVO DE ESTUDIANTES DE PRIMARIA	12. EMOCIONES Y EDUCACIÓN
DISCUSIÓN TEÓRICA DEL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL EN NIÑOS Y NIÑAS DEL NIVEL INICIAL: UN ESTUDIO BIBLIOGRÁFICO	11. ESTUDIOS EN INFANCIAS
DISCUSIONES SOBRE LA DISCIPLINA POSITIVA EN LA FORMACIÓN DE LOS NIÑOS DEL NIVEL INICIAL: UN ESTUDIO BIBLIOGRÁFICO	11. ESTUDIOS EN INFANCIAS
EDUCACIÓN INICIAL Y PERSPECTIVA DE GÉNERO: UN ENTRAMADO PENDIENTE EN CHILE	11. ESTUDIOS EN INFANCIAS
REFLEXIONES Y DISCUSIONES SOBRE EL APEGO SEGURO EN LA PRIMERA INFANCIA: UN ESTUDIO BIBLIOGRÁFICO	11. ESTUDIOS EN INFANCIAS
PROPUESTA BILINGÜE PARA INFANTES OYENTES EN L1 ORAL -LENGUA CASTELLANA- Y L2 - LENGUA DE SEÑAS COLOMBIANA- EN SIMULTANEIDAD: UNA EXPERIENCIA DESDE LA SENSIBILIZACIÓN.	11. ESTUDIOS EN INFANCIAS
RELACIÓN ENTRE HABILIDADES VISUALES CON PROCESOS DE LECTURA	10. DIVERSIDAD E INCLUSIÓN
RESILIENCIA: ESTUDIO COMPARATIVO ENTRE ESTUDIANTES CON DÉFICIT INTELECTUAL Y UN GRUPO DE CONTROL DE LA ESCUELA NORMAL SANTIAGO DE TUNJA	10. DIVERSIDAD E INCLUSIÓN
HABITAR LA ESCUELA SIENDO GAY: RESISTIR EN UN ESPACIO INHABITABLE	10. DIVERSIDAD E INCLUSIÓN
REFLEXIONES DESDE CONOCIMIENTO ECOCULTURAL DEL ROL DE LA MUJER EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES	10. DIVERSIDAD E INCLUSIÓN
POR LOS CAMINOS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN COLOMBIA	10. DIVERSIDAD E INCLUSIÓN
IMPORTANCIA DE LA INTELIGENCIA INTERPERSONAL EN AULAS INCLUSIVAS: SU COMPRENSIÓN EN EL NIVEL INICIAL	10. DIVERSIDAD E INCLUSIÓN
(DES) INCLUSIÓN EDUCATIVA	10. DIVERSIDAD E INCLUSIÓN
APLICACIÓN DE UNA ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y EL PENSAMIENTO CRÍTICO	10. DIVERSIDAD E INCLUSIÓN
INTERCULTURALIDAD, EDUCACIÓN Y LIBERTAD	10. DIVERSIDAD E INCLUSIÓN
HABLANDO SOBRE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA DESDE LA EXPERIENCIA	10. DIVERSIDAD E INCLUSIÓN
CAMINEMOS JUNTOS CON EL AREA INICIAL	10. DIVERSIDAD E INCLUSIÓN
RUTA DE ATENCIÓN PEDAGÓGICA PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PIJAOS DEL MUNICIPIO DE CUCAITA - BOYACÁ	10. DIVERSIDAD E INCLUSIÓN
HISTORIAS OTRAS DE LA "EDUCACIÓN INCLUSIVA"	10. DIVERSIDAD E INCLUSIÓN
RURALIDAD E INCLUSIÓN:UN RETO PARA LA ESCUELA ACTUAL	10. DIVERSIDAD E INCLUSIÓN
EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE TUNJA BAJO LA MIRADA DE LAS POLITICAS PÚBLICAS DE INCLUSION	10. DIVERSIDAD E INCLUSIÓN
EDUCAR DESDE EL ENFOQUE DE GÉNERO, UNA POSIBILIDAD EN LA LUCHA CONTRA LA VIOLENCIA Y EL FEMINICIDIO	10. DIVERSIDAD E INCLUSIÓN
ACTIVIDAD FÍSICA ADAPTADA: HERRAMIENTA DE TRANSFORMACIÓN E INCLUSIÓN SOCIAL DE LA DISCAPACIDAD. EXPERIENCIA EN ESTUDIANTES DE PREGRADO DE LA ESCUELA DE MEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD DE LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, BOGOTÁ.	10. DIVERSIDAD E INCLUSIÓN
RELATOS DE VIDA DE LOS ARREGLISTAS BOYACENSES EN TORNO A LA BANDA SINFÓNICA DE VIENTOS DE BOYACÁ.	9. ARTE, MÚSICA Y EDUCACIÓN
TRANSFORMAR, CIMIENTOS DE LA FRAGILIDAD HUMANA EN LA CONSTRUCCIÓN DEL TERRITORIO DESDE LA PANTALLA COMO ESPACIO RELACIONAL	9. ARTE, MÚSICA Y EDUCACIÓN
A PROPÓSITO DE LA LABOR DEL COMPOSITOR. EL CATÁLOGO DE PARTITURAS DEL ARCHIVO DE LA BANDA SINFÓNICA DE VIENTOS DE BOYACÁ	9. ARTE, MÚSICA Y EDUCACIÓN
IDENTIDADES HABITADAS ESTUDIO FENOMENOLÓGICO SOBRE LA CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDAD DESDE LA CONSIDERACIÓN DEL TERRITORIO, PAISAJE Y HABITAR.	9. ARTE, MÚSICA Y EDUCACIÓN
FUNDAMENTOS Y CONCEPCIONES DE NEUROCIENCIAS DE DOCENTES EN EJERCICIO	8. CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y AMBIENTE
EXPERIENCIAS DE INVESTIGACIÓN EN LA ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA AMBIENTAL. UPC	8. CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y AMBIENTE
PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA DE LA BIODIVERSIDAD A PARTIR DE LA CRIANZA PODISCHNUS AGENOR OLIVIER COMO ESTRATEGIA DE CONSERVACIÓN.	8. CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y AMBIENTE
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN, UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL EN EL APRENDIZAJE DE LA CONTABILIDAD EN LOS CICLOS PROPEDEUTICOS.	8. CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y AMBIENTE
FÍSICA DE LA VIDA COTIDIANA; EL ENFOQUE CTS DURANTE EL AISLAMIENTO SOCIAL	8. CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y AMBIENTE
PROBLEMATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER DE CHITARAQUE	8. CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y AMBIENTE
PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA DE CIENCIAS NATURALES EN MULTIGRADO	8. CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y AMBIENTE
CIENTIC IETSA: EL USO DEL APRENDIZAJE BASADO EN DISEÑO (ABD) PARA FORTALECER LAS HABILIDADES STEM Y POTENCIALIZAR LOS RECURSOS BIOLOGICOS DEL CONTEXTO LOCAL	8. CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y AMBIENTE
SALUD AMBIENTAL, LA CULTURA DE UN DERECHO	8. CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y AMBIENTE
EXPERIMENTANDO EN CASA, UNA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE Y FORTALECIMIENTO DE LAS RELACIONES CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y AMBIENTE.	8. CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y AMBIENTE
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL CON ENFOQUE BIOCULTURAL PARA LA CONSERVACIÓN DEL PÁRAMO DE CHILES-NARIÑO	8. CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y AMBIENTE
IDEAS PREVIAS DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA SOBRE CONCEPTOS DE NUTRICIÓN, RESPIRACIÓN E INTERCAMBIO GASEOSO EN LAS PLANTAS.	8. CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y AMBIENTE
LA PLANIFICACIÓN Y EL DESEMPEÑO ACADÉMICO: DESCRIPCIÓN DESDE LA AUTORREGULACIÓN EN LA ASIGNATURA DE QUÍMICA.	8. CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y AMBIENTE
LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN EL CONTEXTO ÉTICO Y AXIOLÓGICO DE LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA	8. CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y AMBIENTE
UNA APROXIMACIÓN A LOS RETOS DEL MAESTRO FRENTE AL USO Y APROPIACION DE LA TECNOLOGÍA	7. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS CON INTEGRACIÓN DE LAS TIC
LAS TIC Y LA EDUCACIÓN CIUDADANA	7. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS CON INTEGRACIÓN DE LAS TIC
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO NUMÉRICO A TRAVÉS DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA STEM	7. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS CON INTEGRACIÓN DE LAS TIC
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS CON INTEGRACIÓN DE TIC EN LA COMPRENCIÓN DE GRÁFICOS ESTADÍSTICOS: CATEGORÍAS DE ANÁLISIS.	7. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS CON INTEGRACIÓN DE LAS TIC
APRENDIZAJE DE CONCEPTOS EN FÍSICA ELÉCTRICA INTEGRANDO SIMULADORES.	7. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS CON INTEGRACIÓN DE LAS TIC
INSTRUCTIVO DE CONTENIDOS MULTIMEDIA Y DIGITALES (CREACIÓN DE UN CATÁLOGO DE ACCESO A HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS), QUE CONTRIBUYA CON EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS ACTUALES DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN VIRTUAL Y A DISTANCIA.	7. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS CON INTEGRACIÓN DE LAS TIC
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA MEDIADA POR RECURSOS TECNOLÓGICOS Y MULTIMEDIA PARA FORTALECER EL PROCESO LECTOR EN EL PRIMER CICLO ESCOLAR.	7. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS CON INTEGRACIÓN DE LAS TIC
AVENTURA DIGITAL EN LA COMPETENCIA MATEMÁTICA RAZONAMIENTO	7. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS CON INTEGRACIÓN DE LAS TIC
LAS TIC COMO ESTRATEGIA PARA FORTALECER LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS DE CONVIVENCIA Y PAZ	7. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS CON INTEGRACIÓN DE LAS TIC
FRAZIONI, ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS CON FRACCIONES PARA ESTUDIANTES DE SEXTO.	7. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS CON INTEGRACIÓN DE LAS TIC
INFLUENCIA DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN DE LATINOAMÉRICA ENTRE LOS AÑOS 2008 Y 2018: UNA REVISIÓN DE LITERATURA	7. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS CON INTEGRACIÓN DE LAS TIC
LA EXPRESIÓN ARTISTICA Y HERRAMIENTAS WEB 2.0 PARA FORTALECER LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS EN ESTUDIANTES DE GRADO CUARTO DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA	7. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS CON INTEGRACIÓN DE LAS TIC
USO DE DISPOSITIVOS MOVILES Y DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES EN ADOLESCENTES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS RURALES: IMPLICACIONES PARA LA FORMACIÓN DOCENTE	7. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS CON INTEGRACIÓN DE LAS TIC
WIX COMO ESTRATEGIA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EN GRADO SÉPTIMO DE LA IETIM.	7. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS CON INTEGRACIÓN DE LAS TIC
CORPUS DISCURSIVO EN TORNO AL USO DE LAS REDES SOCIALES DIGITALES COMO AGENTE DE MEDIACIÓN PEDAGÓGICA DURANTE EL PERIODO 2000 AL 2019	6. MEDIACIONES EDUCATIVAS CON TECNOLOGÍA
FORMACIÓN DE MAESTROS, EXPERIENCIA Y APRENDIZAJE DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA (PPI) A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA VIRTUAL EDUCATIVA GOOGLE CLASSROOM	6. MEDIACIONES EDUCATIVAS CON TECNOLOGÍA
DISEÑO Y ESTRUCTURACIÓN DE UN ENTORNO MOODLE DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA RECTA Y LA CIRCUNFERENCIA	6. MEDIACIONES EDUCATIVAS CON TECNOLOGÍA
¿CÓMO ENLAZAR ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CON LA COMUNICACIÓN DIGITAL, PARA EL DESARROLLO DE UNA SEXUALIDAD RESPONSABLE EN JÓVENES UNIVERSITARIOS?	6. MEDIACIONES EDUCATIVAS CON TECNOLOGÍA
LA INGENIERÍA DIDÁCTICA EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES.	6. MEDIACIONES EDUCATIVAS CON TECNOLOGÍA
MEDIACIÓN PEDAGÓGICA UTILIZANDO MEMES EN LA LECTURA DE TEXTOS EN ÉPOCA DE PANDEMIA	6. MEDIACIONES EDUCATIVAS CON TECNOLOGÍA
YAIDER MAURICIO GONZÁLEZ RINCÓN	6. MEDIACIONES EDUCATIVAS CON TECNOLOGÍA
INMERSIÓN DEL SOFTWARE GEOGEBRA EN LA FORMACIÓN INICIAL DE FUTUROS PROFESORES	6. MEDIACIONES EDUCATIVAS CON TECNOLOGÍA
INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA CRÍTICA	5. LENGUAJES EN EDUCACIÓN
LA ARGUMENTACIÓN ESCRITA EN LOS PROCESOS DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA DE ESTUDIANTES DE PREGRADO	5. LENGUAJES EN EDUCACIÓN
DIDÁCTICA ESPECÍFICA DE LA ESCRITURA CREATIVA	5. LENGUAJES EN EDUCACIÓN
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA POTENCIAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO DESDE LA COMPRENSIÓN LECTORA.	4. FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA Y PENSAMIENTO CONTEMPORÁNEO
PEDAGOGÍAS EMERGENTES EN TIEMPOS DE COVID	4. FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA Y PENSAMIENTO CONTEMPORÁNEO
MOVILIZACIÓN DEL SUJETO CONTEMPORÁNEO ENTORNO AL PODER	4. FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA Y PENSAMIENTO CONTEMPORÁNEO
¿QUÉ SE ENSEÑA EN FILOSOFÍA? ¿QUÉ PASA EN LA CLASE DE FILOSOFÍA?SE DE FILOSOFÍA?	4. FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA Y PENSAMIENTO CONTEMPORÁNEO
FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DE LAS SUBJETIVIDADES DECOLONIALES. (ESTUDIO DE CASOS: MAESTRAS (OS) VENEZOLANOS DEL SIGLO XX, ARGELIA LAYA, ISIDORA AGNES Y LUIS BIGOTT)	4. FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA Y PENSAMIENTO CONTEMPORÁNEO
PIERRE LEVY: RELACIONES ENTRE TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN	4. FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA Y PENSAMIENTO CONTEMPORÁNEO
HACIA UNA CULTURA DE LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA: ENTRE BÚSQUEDAS, PRÁCTICAS Y TEORÍAS.	4. FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA Y PENSAMIENTO CONTEMPORÁNEO
¡UN, DOS, TRES POR LA PATRIA DE AYER, HOY Y MAÑANA!	3. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS 2
LA PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL Y LAS TIC COMO ESTRATEGIA DE INTERACCIÓN EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA	3. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS 2
IMPLEMENTACIÓN DE ESPACIOS EXPERIENCIALES PARA EL FOMENTO DE LA CIENCIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL ROSARIO	3. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS 2
EL QUEHACER DOCENTE EN LA CONSTRUCCIÓN PEDAGÓGICA	3. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS 2
REPRESENTACIONES SOCIALES DE LOS JOVENES FRENTE A LA PANDEMIA COVID-19	3. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS 2
TEOREMA DE PITÁGORAS VISTO DESDE UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE	2. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS 1
ANÁLISIS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN ALUMNOS DE LICENCIATURA EN LA MODALIDAD A DISTANCIA	2. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS 1
ETNOBOTÁNICA Y ESCUELA: UNA EXPERIENCIA PARA RESCATAR LOS SABERES EN TIEMPOS DE PANDEMIA (SABERES QUE TRANSITAN A LA ESCUELA POR MEDIO DE UN ESTUDIO ETNOBOTÁNICO)	2. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS 1
LAS MATEMÁTICAS SALIERON DEL AULA.	2. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS 1
LEO EL MUNDO QUE ME RODEA	2. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS 1
ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA DESDE LA VIRTUALIDAD: REFLEXIÓN DEL “TRIÁNGULO DE LA DIDÁCTICA” EN NUEVOS CONTEXTOS EDUCATIVOS	2. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS 1
UNA POSIBILIDAD PARA FORTALECER EL PENSAMIENTO CRÍTICO	2. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS 1
DE LA TRANQUILIDAD DE LA PEDAGOGÍA TRADICIONAL AL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO	2. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS 1
LOS PROYECTOS PRODUCTIVOS COMO ESCENARIO DE TRANSFORMACIÓN DE LA SOCIEDAD EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LA NAVAL DEL MUNICIPIO DE MUZO. CAMPO, SEGURIDAD ALIMENTARIA, VIDA Y PAZ EN TIEMPOS DE COVID 19.	2. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS 1
CAMPAMENTO JAMBOREE: JUEGO Y AVENTURA PARA ACERCARSE A LA LECTURA	2. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS 1
EL TESTIMONIO DE UNA GENERACIÓN: LA METAREFLEXIÓN EN TIEMPOS DE TRANSFORMACIÓN COMO EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA	2. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS 1
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA DEL INVESTIGADOR: SU PAPEL EN EL EMPODERAMIENTO INVESTIGATIVO DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS	2. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS 1
EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS DESDE LA FORMACIÓN DE LOS FUTUROS DOCENTES	2. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS 1
LA ORALIDAD: UNA PEDAGOGÍA DE LA ESCUCHA, LA LECTURA Y LA ESCRITURA	2. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS 1
DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA EN UNIVERSITARIOS DE MEDELLÍN	2. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS 1
APROVECHAMIENTO DEL ENTORNO NATURAL, UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN IGNACIO DE LOYOLA, OTANCHE-BOYACA	2. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS 1
¿EDUCACIÓN PARA TODOS O PARA POCOS?	1. PEDAGOGÍAS CRÍTICAS LATINOAMERICANAS.
TEMAS SOCIALMENTE RELEVANTES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE HISTÓRIA: O RACISMO COMO OBJETO DE TENSÃO E PROBLEMATIZAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE	1. PEDAGOGÍAS CRÍTICAS LATINOAMERICANAS.
INTERCULTURALIDAD E INFANCIAS APORTES DESDE EL ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA: CONTEXTOS CULTURALES, JUEGO, PROPUESTAS, VOCES Y GESTOS DE LA CORPORALIDAD.	1. PEDAGOGÍAS CRÍTICAS LATINOAMERICANAS.
Título	Eje Temáticos	PDF